1.5 Aanpak en begeleiding per lesweek
1.5 Aanpak en begeleiding per lesweek
Hoe ziet een lesweek eruit?
Elke les in de verrijkende taallijn volgt dezelfde structuur: twee opdrachten met instructievideo’s en een derde verbeeldingsopdracht zonder video, om de creativiteit van leerlingen te stimuleren.
Het is praktisch om wekelijks drie korte contactmomenten met de leerlingen te plannen:
Het bekijken van de video’s en starten met de opdrachten.
Een tussentijdse check: hoe gaat het, zijn er vragen of knelpunten?
Een afsluitend moment om de voortgang en resultaten te bespreken.
Door de kant-en-klare digibordlessen, instructievideo’s en rijke opdrachten kost de voorbereiding weinig tijd, terwijl leerlingen toch een inspirerend en uitdagend taalaanbod krijgen.
Onderbouwing
- Gerichte feedback helpt leerlingen begrijpen waar ze staan in hun leerproces, waar ze naartoe werken en welke stappen ze kunnen zetten om verder te komen (Hattie & Clarke, 2019).
- Een duidelijk gestructureerd curriculum met ruimte voor begeleiding en reflectie versterkt motivatie en stimuleert diep leren (Surma et al., 2025).
Bronnen
• Hattie, J., & Clarke, S. (2019). Visible learning: Feedback. London: Routledge.
• Surma, T., Vanhees, C., Wils, M., Nijlunsing, J., Crato, N., Hattie, J., Muijs, D., Rata, E., Wiliam, D., & Kirschner, P. A. (2025). Developing curriculum for deep thinking: The knowledge revival. Cham: Springer.
Proeflicentie en licenties
Meer en actuele informatie over een proeflicentie, licenties en prijzen is te vinden op www.briljantonderwijs.nl.